Полезная информация

На базе МАОУ ООШ д. Горки с 1 июня по 25 июня 2023 года организован летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей "Радуга".

Для организации питания обучающихся, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами оборудована столовая. Помещение столовой размещается на втором этаже образовательного учреждения и включает в себя обеденный зал и пищеблок. Помещение пищеблока оснащено всем необходимым технологическим оборудованием. Оборудование, инвентарь, посуда, тара, являющиеся предметами производственного окружения, соответствуют санитарно-эпидемиологическим требованиям, предъявляемым к организациям общественного питания, и выполнены из материалов, допущенных для контакта с пищевыми продуктами. Все установленное в производственных помещениях технологическое и холодильное оборудование находится в исправном состоянии. Во всех производственных цехах установлены раковины, моечные ванны с подводкой холодной и горячей воды через смесители. Холодная и горячая вода, используемая в технологических процессах обработки пищевых продуктов и приготовления блюд, мытье столовой и кухонной посуды, оборудования, инвентаря, санитарной обработке помещений, соблюдения правил личной гигиены отвечает требованиям, предъявляемым к питьевой воде. Мытье столовой и кухонной посуды и инвентаря выполняется в отдельном помещении – моечной. При входе в обеденный зал столовой установлены умывальники, электрополотенца. Столовая школы обеспечена достаточным количеством столовой посуды и приборами, из расчета не менее двух комплектов на одно посадочное место, в целях соблюдения правил мытья и дезинфекции в соответствии с требованиями санитарных правил, а также шкафами для её хранения около раздаточной линии. Производство готовых блюд осуществляется в соответствии с технологическими картами, в которых отражены рецептуры и технологии приготавливаемых блюд и кулинарных изделий. Для того чтобы учащиеся получали питание горячим, работа столовой организована по строгому графику. Для обеспечения обучающихся здоровым питанием, в школе большое внимание уделяется калорийности школьного питания. Используется 10-дневное меню, которое разрабатывает ООО "Новплан". Для контроля за организацией питания в гимназии создана бракеражная комиссия. В обязанности комиссии входит контроль за поступающей продукцией, за условиями получения, хранения и её реализации согласно срокам, контроль за санитарно — гигиеническим состоянием пищеблока. Результаты проверок оформляются актами, справками и рассматриваются на совещаниях при заместителе директора и директоре. Учёт количества питающихся учащихся в гимназии осуществляется ответственным педагогом, ведется журнал учёта питающихся учащихся на каждый учебный день. Ведется активная работа по формированию культуры питания учащихся. Ежегодно для учащихся 1—9 классов проводятся классные часы по программе «Разговор о правильном питании», которая разработана специалистами Института возрастной физиологии Российской академии образования. Данная программа направлена на формирование культуры здоровья у детей. Для родителей (законных представителей) обучающихся проводятся общие собрания.

В современном мире дети и подростки сталкиваются с различными опасностями, которые могут привести к виктимизации. Виктимизация — это процесс превращения ребёнка или подростка в жертву физического, психологического или сексуального насилия, а также других видов преступных посягательств. Основные причины виктимизации детей и подростков: Недостаток внимания со стороны родителей и учителей. Низкая самооценка и неуверенность в себе. Отсутствие навыков общения и решения конфликтов. Влияние сверстников и группы. Доступ к интернету и социальным сетям. Как родители могут помочь своим детям избежать виктимизации: Уделяйте внимание и проявляйте заботу о своих детях. Обучайте детей навыкам общения и решения конфликтов. Поддерживайте самооценку ребёнка и помогайте ему верить в свои силы. Будьте примером для своих детей и демонстрируйте правильное поведение. Установите правила и ограничения в интернете и социальных сетях. Обучайте детей правилам безопасности и учите их говорить «нет» в опасных ситуациях. Виктимизация детей и подростков — серьёзная проблема, которая требует внимания и действий со стороны родителей, учителей и общества в целом. Только совместными усилиями мы сможем защитить наших детей от опасностей и помочь им стать уверенными и счастливыми людьми. Методические материалы по профилактике виктимизации Вашему вниманию предлагаются методические материалы по алгоритмам действий специалистов в ситуациях выявления тревожных факторов поведения несовершеннолетних обучающихся, свидетельствующих о совершаемых противоправных посягательствах в их отношении, в том числе против половой неприкосновенности. Пакет разработок состоит из 12 памяток. Методическая часть включает в себя краткую инструкцию к Навигатору профилактики виктимизации детей и подростков, а также три памятки, в которых отражены такие проблемы как: 1. Виктимизация детей и подростков: социальный, правовой и психологопедагогический аспекты. 2. Социально-психологическая дезадаптация и психоэмоциональное напряжение у детей и подростков. 3. Навигатор профилактики виктимизации детей и подростков: этическая сторона и алгоритмы действий. В особой части представлены 7 алгоритмов действий специалистов, а также один алгоритм действий родителей, которые могут быть рекомендованы как материал для просветительской деятельности: 1. Алгоритм действий специалиста, когда ребенок сообщает о ситуации физического насилия и/или пренебрежения/оставления в опасности. 2. Алгоритм действий, когда специалист предполагает, что в отношении ребенка было совершено физическое насилие, пренебрежение/оставление в опасности. 3. Алгоритм действий, когда родитель ребенка обращается к специалисту и сообщает о ситуации физического насилия. 4. Алгоритм действий специалиста, когда ребенок является свидетелем ситуации насилия или жестокого обращения. 5. Алгоритм действий специалиста, когда ребенок сообщает о ситуации травли или кибертравли либо находится в такой ситуации. 6. Алгоритм действий, когда ребенок сообщил специалисту о случае совершенного в отношении него сексуального насилия или злоупотребления. 7. Алгоритм действий, если специалист обнаружил признаки, предполагающие возможное сексуальное насилие или злоупотребление в отношении ребенка. 8. Алгоритм действий родителя или иного члена семьи, когда ребенок сообщил о случае совершенного в отношении него сексуального насилия или злоупотребления.